miércoles, 23 de junio de 2010

#TP - Resumen de la exposición sobre Ambush Marketing

A continuación ofrecemos nuestras anotaciones sobre la exposición de Ambush Marketing, realizada por los compañeros de FISH Comunications.

El ambush marketing, o marketing de emboscada, está ligado al ámbito del deporte. Las primeras prácticas de ambush marketing surgieron durante los Juegos Olímpicos de Los Ángeles de 1984, aprovechando los vacíos dejados por los contratos de patrocinio.

Se denominan prácticas agresivas de marketing y sus detractores lo califican como marketing ilegal, parasitario o poco ético, mientras que sus defensores lo consideran agresivo, pero legal ya que por lo general comporta el pago de derechos asociados a la contratación publicitaria. Su gran inconveniente es que reduce el potencial financiero de los grandes eventos deportivos al disminuir los precios de los contratos de patrocinio.

Hay varios ejemplos de ambush marketing, algunos son.

-Uso no autorizado de entradas en una campaña promocional.

-Adquisición de derechos publicitarios en el mismo canal de televisión que retransmite el evento deportivo justo antes o después de su celebración o durante la misma.

-Realización de anuncios en fechas cercanas a un evento deportivo en los que aparezcan deportistas de renombre relacionados con el evento.

-Patrocinio del equipo de un país o de deportistas individuales.

-Patrocinio del canal de televisión que retransmite el evento

-Regalos de gorras, camisetas u otros productos (en los que pueda reconocerse la marca) a los asistentes del evento.

-Uso de nuevas tecnologías, como Internet, por ejemplo páginas web no oficiales de los eventos en internet o el registro de nombres de dominio relacionados con un evento o deposrtista.

Las estrategias de ambush marketing no son ilegítimas desde un punto de vista jurídico, ya que el patrocinador oficial compra un determinado paquete, pero no todo el espacio temático alrededor de un evento. Una de las mayores críticas que se le hacen es que reduce el patrocinio oficial de grandes eventos deportivos y el efecto del mensaje publicitario del patrocinador. Pero también puede ser positivo, al ayudar a cuantificar el valor real de ser patrocinador de un determinado evento y a largo plazo mejora los contratos de patrocinio.

Para combatirlo se puede apelar al derecho de la competencia desleal y publicidad, ya que puede confundir a los espectadores y asistentes al evento, sobre quién es el patrocinador oficial; en algunos casos se incluyen disclaimers en comunicaciones comerciales que dicen: “La marca X no es patrocinadora oficial de este evento”.

Los ambushers intentan aparecer ligados al evento de una forma indirecta, y se la suele llamar también “competencia parasitaria”.

martes, 15 de junio de 2010

#TP 3 - Packaging


Clase Alumnos:


Consigna:

Preparan una clase de 45 minutos sobre el tema que se les indica.

“Creatividad en Packaging”. Analizar el soporte. ¿Qué elementos innovadores se pueden utilizar en los packaging?. Investigar los envases cómo medio de comunicación. Ejemplificar.

Descargar Power Point de la Clase AQUI

Descargar Resumen de la clase AQUI

#TP 2 - Twistos


Objetivo:

Comprender el discurso publicitario.

Poder interpretarlo y en función de ello poder pensar una nueva idea que siga los mismos lineamientos de campaña.

Consigna

a) Decodificar el problema / objetivo planteado por el cliente

b) Decodificar el insight de consumidor trabajado por la agencia

c) Señalar el concepto creativo utilizado en la pieza analizada

d) ¿Es una campaña pertinente al lenguaje de la categoría?
e) Es persuasiva. ¿Por qué?

f) Logra producir recordación de marca / producto. Justifique

g) Describa el target al cual está dirigida la campaña analizada

h) Cómo harían una pieza de continuación de la misma (si tuvieran que hacerla). Desarrollar idea principal.

Descargalo haciendo click AQUI

#TP 1 - El Chocolate

TP1: El chocolate

El chocolate es un producto derivado del cacao –semilla de un árbol. Los mayas empezaron a cultivar este árbol hace más de 2.000 años. Valoraban enormemente sus semillas tanto por sus cualidades nutritivas como por su valor, ya que se utilizaba como moneda. Los aztecas siguieron con esa tradición. Para ellos, el cacao se trataba de un regalo de los dioses

recibido a través de Quetzalcoatl.

Cuando Cristóbal Colón llegó a la Isla de Guanja le obsequiaron “xocolatl”, una bebida de fuerte sabor y muy energética. Pero se dice, que el verdadero descubrimiento del chocolate tuvo lugar en 1519, con la llegada de Hernán Cortés a México. El conquistador pronto se dio cuenta del valor nutritivo de esta bebida, que permitía a sus soldados resistir todo el día sin tomar ningún otro alimento.

La historia sigue y la podemos leer en varios lados, lo que nos interesa aquí es comprender al consumidor de chocolate.

Sabemos que el chocolate tiene una “forma de ser” asombrosa, cambiante, volátil, permeable, frívola y a veces caprichosa.

Para algunos es un objeto de deseo, para otros es un calmante o relajante. Hay quienes sienten que son niños nuevamente y en cambio a otros los hace crecer de golpe. Están quienes lo consumen de forma compulsiva, quienes son fanáticos y quienes lo sienten adictivo. También están los que luego de comerlo sienten culpa o más bien todo lo contrario creen que es saludable y digestivo.

El chocolate es parte de nosotros. Nos muestra una extensión de quiénes somos o deseamos ser (más niños, exitosos, sexys y/o fanáticos)

No importa la edad, sexo, y/o nivel socioeconómico, un chocolate puede “derretir” las barreras racionales y lógicas más estrictas.

Consigna

Conseguir a un consumidor heavy user de chocolates al que puedan acompañar durante una escena de compra y consumo.

Entrevistar al consumidor con una serie de preguntas indirectas para efectos de obtener sus pensamientos y sentimientos más profundos con respecto al chocolate.

Descubrir:

1. Documentar la entrevista.

2. Listado de insights de consumidor en torno al chocolate.

3. Una nueva idea de producto basadas en las demandas latentes del consumidor, desprendidas del insight elegido.

3. Seleccionar los medios/soportes adecuados para dar a conocer este nuevo producto.

Descargar TP AQUI



#TP 0 - Collage

Trabajo práctico para realizar en clase
Hacer un Collage que represente los elementos centrales de Buenos Aires

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